在上世纪80年代的中国教育中，出现了“德智美体劳”全面发展的理念。这不只是一句空洞的口号，而是付诸实际行动的。学校为课外活动提供了充分的支持，虽然学生们没有奢华的玩具和设备，但他们仍然可以通过简单的游戏获得快乐。同时，孩子们从农业劳动体验到各种义务劳动，真正体会到了学习与劳动相结合的重要性。总之，即使在物质匮乏的情况下，那个时候的我们在精神上仍然非常丰富。